Szanowni Rodzice, Kochane Filemonki, dziś wrócimy do emocji, które nam towarzyszą zawsze, poprzez nie wyzwalają się w nas uczucia, porozmawiamy także o naszym najlepszym przyjacielu. Zaczynamy!
1. Słuchanie tekstu J. Kucharczyk "Moje uczucia":
Żal mi minionych wakacji, urodzin, które już były,
i tego, że odwiedziny babci już się skończyły.Smutno, że tata wyjechał, mama tak mało ma czasu,
i złość mnie bierze, że brat mój robi tak dużo hałasu.
Tu, w moim sercu, mieszkają uczucia: miłość, radość i smutek.
Czasem jestem tak bardzo szczęśliwy, lecz czasem także się smucę.
W kieszonce kasztan na szczęście o tym wciąż przypomina,
że wszystko, co jest tak smutne, kiedyś z czasem przemija.
Zobacz, już się uśmiechasz, bo znowu będą wakacje,
tata niedługo już wróci, z mamą pójdziesz na spacer.
Po burzy zawsze jest tęcza, po deszczu słońce znów świeci,
po chwilach trudnych i smutnych znowu szczęśliwe są dzieci.
Rozmowa na temat tekstu:
− Co mieszka w sercu?
− Czy zawsze jest nam wesoło?
− Czy zdarza się, że coś was smuci?
− Czy zdarza się, że coś was złości?
Rodzic przypomina, że uczucia, emocje są czymś normalnym, naturalnym, co zawsze towarzyszy ludziom – dorosłym i dzieciom. Ale należy pamiętać o tym, że po burzy zawsze jest tęcza, po deszczu słońce znowu świeci, po chwilach trudnych i smutnych znowu szczęśliwe są dzieci.
2. Zabawa z wykorzystaniem kostki mimicznej:
Jeżeli nie mamy w domu, można wykorzystać propozycje poniżej lub nakleić narysowane minki na jakiejkolwiek kostce w domu:
Dziecko ogląda kostkę mimiczną, nazywa emocje przedstawione na obrazkach buzi.
Rodzic pyta:
− Kiedy się złościmy? (Kiedy ktoś lub coś nie pozwala robić tego, co chcemy albo dostać tego, czego potrzebujemy, gdy ktoś chce nam wyrządzić krzywdę).
− Kiedy się smucimy? (Gdy żegnamy się z tym, co straciliśmy albo gdy godzimy się z tym, że niektórych rzeczy nie będziemy mieć).
− Kiedy się boimy? (Gdy czujemy zagrożenie, strach chroni nas przed nim, bo każe nam krzyczeć, uciekać, chować się lub walczyć).
− Kiedy się cieszymy? (Różne osoby cieszą inne rzeczy, zdarzenia).
− Kiedy się wstydzimy? (Gdy różnimy się czymś od innych i oni dają nam to odczuć; gdy nie spełniamy czyichś oczekiwań, nadziei, gdy przyłapano nas na czymś niewłaściwym).
− Kiedy zazdrościmy? (Gdy nie mamy tego, co mają inni – pojawia się wtedy w nas złość lub smutek, możemy czuć jedno i drugie).
Dziecko rzuca kostką mimiczną. Nie pokazuje, co wskazała kostka, tylko miną przedstawia odpowiednią emocję przed rodzicem. Rodzic naśladuje minę, jaką przedstawiło dziecko i nazywa związaną z nią emocję. Kolejno zamieniają się rolami.
3. Taniec"Zygzak":
Piątek to dzień gimnastyczny, dziś chciałam Was zaprosić w ramach gimnastyki do zabawy tanecznej:
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
4. Zobacz film, wykonaj zadanie:
Chciałabym jeszcze pokrótce wrócić do tematu niepełnosprawności i tolerancji, zapraszam do obejrzenia filmu "Duże sprawy w małych głowach", a następnie wykonania zadania:
https://www.youtube.com/watch?v=N1sTKBOs78A
5. Kogo nazywamy przyjacielem?
Każdy z nas ma swojego przyjaciela, czasem nawet wielu przyjaciół. Dzieci też mają swoich przyjaciół, na pewno są nimi rodzice, ale także koledzy i koleżanki z grupy rówieśniczej. Wśród Filemonków wywiązały się różne przyjaźnie, o których dzieci często opowiadały w przedszkolu, dlatego chciałam poświęcić ten punkt przyjaźni, często te od przedszkola zostają na całe życie.
Rodzic pyta:
- Kogo nazywamy przyjacielem?
Dziecko podają cechy przyjaciela np. dba o nas, jest pomocny, opiekuńczy, rozbawia nas, czujemy się przy nim bezpieczni....
- Kto jest twoim przyjacielem?
Dziecko wymienia swoich przyjaciół.
- Jaki jest twój przyjaciel?
Dziecko opisuje cechy wyglądu i cechy charakteru.
Zadaniem dziecka jest narysowanie siebie i swojego przyjaciela:
6. Karty pracy, książki fioletowe, cz. 4, str. 59
karty pracy, książki pomarańczowe, cz. 5, str. 60, 61
7. Karty pracy dla chętnych:
Życzę udanego, ciepłego i spokojnego weekendu!!!
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz
Uwaga: tylko uczestnik tego bloga może przesyłać komentarze.